De quoi il s’agit :

Chaque année, le Programme des prix d’Orthophonie et Audiologie Canada (OAC) permet de reconnaître des membres et des associés qui ont contribué de façon importante à l’association, à la communauté et aux professions de l’orthophonie et de l’audiologie.

Cet événement virtuel de reconnaissance permettra de rendre hommage aux lauréats du Programme des prix d’OAC 2020-2021 et d’annoncer un important changement apporté cette année.

Visitez cette page Web pour accéder à la liste des gagnants 2020-21.

Raison d’être :

Cette année en particulier, étant donné les occasions limitées de se rencontrer en personne en raison de COVID-19, OAC a tenu à organiser cet événement virtuel pour rendre honneur aux lauréats de façon significative et en présence de leurs pairs. Chez OAC, tout le monde reconnaît l’immense contribution des membres et associés à leurs professions et à leurs communautés, c’est la raison pour laquelle nous tenons à célébrer leur dévouement et leur détermination.

Il est devenu prioritaire pour OAC de tenir un tel événement afin de reconnaître adéquatement les formidables contributions que ses membres et associés ne cessent de fournir. Nous tenions à organiser un événement spécialement pour reconnaître nos lauréats comme ils le méritent vraiment.

Nous annoncerons aussi un important changement apporté au Programme des prix de 2021-2022.

Pour y visionner :

L’événement de reconnaissance virtuelle du SAC est maintenant passée. Visionnez l’enregistrement vidéo ci-dessous.

* Veuillez prendre note que l’événement sera principalement en anglais.

Proposez une candidature pour les prix de 2021-2022

Connaissez-vous une personne méritante parmi vos collègues, vos pairs, vos confrères et consœurs de travail ou mentors qui va au-delà de ses responsabilités régulières pour contribuer à sa profession, sa communauté ou OAC? Posez sa candidature dans le cadre du Programme des prix d’OAC 2021-2022!

The Survey & The Report

Earlier this year, the Canadian Hard of Hearing Association (CHHA), University of British Columbia (UBC), and Wavefront Centre for Communication Accessibility worked together to collect information from Canadians who experience hearing loss and deafness about how the pandemic has impacted their daily lives.

They received insights from close to 700 responses who noted the demand for universal captioning, impacts of masks on communication, and the ability to receive accessible information from the government and media outlets on COVID-19.

The results from this report will provide a foundation to better understand the impact the pandemic has had on our communities and to ensure that moving forward, we can address these challenges as we continue to manage COVID-19 throughout the recovery phase and beyond.

Click here to read the full report.

Key Findings in The Report

• More than 80% of individuals with hearing loss found it difficult to understand others with face masks.
• 60% of individuals reported that their mental health has been negatively affected as a result of the pandemic.
• At least one-quarter of individuals with higher severity of hearing loss were unable to obtain hearing health services due to COVID-19 restrictions.
• Only 16% of respondents reported obtaining hearing or hearing aid services remotely from a specialist such as an audiologist or hearing instrument practitioner.
• Over 60% of respondents reported difficulty in understanding others who are behind plexiglass barriers.
• At least 60% of respondents indicated that having captioning available would help improve communication with others in video calls and at virtual events.

The Webinar

In May 2021, the research team hosted a webinar where the principal investigators, Dr. Brenda Poon, Wavefront Centre Senior Research Fellow and Assistant Professor at UBC, and Dr. Lorienne Jenstad, Associate Professor at UBC School of Audiology & Speech Sciences, presented the preliminary findings from their work.

Watch the recording of this webinar.

Les récipiendaires des bourses de recherche clinique d’OAC 2021 sont Rina Dulku et Shannon Kerr!

Rina Dulku

L’humilité et la sécurité culturelles dans les services d’intervention précoce à l’intention des enfants sourds ou malentendants et leurs familles : le point de vue des parents et des professionnels

Abstract:
L’intervention précoce permet d’atténuer efficacement les troubles de la communication et autres retards chez les enfants sourds ou malentendants, mais comment les familles qui ne s’identifient pas à la culture dominante peuvent-elles accéder à ces services qui peuvent avoir un effet significatif? Cette étude se penchera sur le point de vue de familles et de professionnels à propos de ce qui fait obstacle et de ce qui facilite les pratiques sécuritaires sur le plan culturel.

Shannon Kerr

Résultats relatifs à la déglutition après avoir suivi le McNeill Dysphagia Therapy Program en ayant recours à un mélange de séances en personne et de séances virtuelles

Abstract:
Cette étude a pour but de déterminer s’il est possible de fournir le McNeill Dysphagia Therapy Program (MDTP) en ayant recours à une combinaison de séances de traitement de la déglutition offertes en personne et par le biais de la télésanté. Le MDTP s’avère un programme de traitement de la déglutition basé sur des exercices intensifs à l’intention des adultes qui souffrent de dysphagie. Ce programme repose sur l’utilisation d’une classification de la consistance des aliments afin d’offrir diverses résistances.

Le gouvernement du Canada investit dans l’apprentissage et la garde des jeunes enfants (AGJE) afin d’aider les enfants à avoir le meilleur départ possible dans la vie et une chance juste de réussir. Pour soutenir cet engagement, le gouvernement du Canada met en place le Conseil consultatif national sur l’AGJE.

Le Conseil consultatif national fournira des conseils d’experts et un forum de consultation au ministre de la Famille, des Enfants et du Développement social et à la ministre des Femmes et de l’Égalité des genres sur les enjeux et les défis auxquels fait face le secteur de l’AGJE au Canada. Le Conseil consultatif national sur l’AGJE servira de forum pour échanger de l’information et tenir des discussions. Ses membres apporteront un large éventail de points de vue et conseilleront les ministres sur les enjeux et défis liées à l’AGJE.

Dans l’exercice de son mandat, le Conseil fournira des conseils d’experts tiers au ministre de la Famille, des Enfants et du Développement social et à la ministre des Femmes et de l’Égalité des genres sur les questions suivantes :

• la pandémie de COVID-19, la réouverture et la relance dans le secteur de l’AGJE;
• la promotion de l’échange d’information entre les administrations;
• l’élaboration de normes de pratique dans le secteur;
• la mise en place d’un système d’AGJE à l’échelle du Canada.

Appel de candidatures : devenez membre du Conseil

Ouvert du 04 août au 28 septembre 2021. Ils cherchent des personnes ayant des connaissances et de l’expérience en matière d’AGJE dans divers domaines.

Le Gouvernement du Canada ont le plaisir d’annoncer le lancement d’un nouveau blogue de données intitulé « Répercussions de la pandémie de COVID-19 sur les enfants Canadiens ayant une incapacité cognitive, comportementale ou émotionnelle ».

En recourant à des données tirées du questionnaire d’approche participative mené par Statistique Canada, Répercussions de la COVID-19 sur les Canadiens : Être parent durant la pandémie, 2020, ce blogue de données donne un aperçu des expériences des parents ayant indiqué avoir un enfant âgé de 0 à 14 ans ayant une incapacité cognitive, comportementale ou émotionnelle au tout début de la lutte contre la pandémie de COVID-19. (Les questionnaires ont été rempli entre le 9 juin et le 22 juin, 2020.)

Ce blogue de données donne un aperçu des préoccupations des parents concernant leur(s) enfant(s) dans plusieurs domaines : l’état de santé physique et mentale général, la solitude ou l’isolement, le temps d’écran, la quantité d’activités physiques, la réussite scolaire, et la capacité de gestion de leur famille. Ces situations sont comparées aux expériences de parents qui ont indiqué avoir des enfants appartenant au même groupe d’âge sans incapacité.

Principales constatations :

• Près des deux tiers des parents d’enfants ayant une incapacité cognitive, comportementale ou émotionnelle étaient préoccupés par l’état de santé mental général de leur enfant.
• Près des deux tiers de parents d’enfants ayant une incapacité cognitive, comportementale ou émotionnelle étaient préoccupés par la solitude ou l’isolement de leur enfant.
• Environ neuf parents sur dix ont indiqué que leurs enfants passaient du temps devant un écran chaque jour; toutefois, un plus grand nombre de parents (près des trois quarts) d’enfants ayant une incapacité cognitive, comportementale ou émotionnelle étaient préoccupés par la quantité de temps que leurs enfants passaient devant un écran que les parents d’enfants n’ayant aucune incapacité.
• La moitié des parents d’enfants ayant une incapacité cognitive, comportementale ou émotionnelle ont indiqué que leurs enfants s’adonnaient à de l’activité physique tous les jours et la moitié ont indiqué être très ou extrêmement préoccupés par la quantité d’activités physiques à laquelle leurs enfants s’adonnaient.
• Plus de la moitié des parents (59 %) ont indiqué qu’ils étaient très ou extrêmement préoccupés par l’année scolaire et la réussite scolaires de leurs enfants, quoique les enfants d’âge scolaire ayant une incapacité cognitive, comportementale ou émotionnelle reçoivent plus d’aide pour participer à des activités d’apprentissage liées à l’école.
• Un plus grand nombre de parents d’enfants ayant une incapacité cognitive, comportementale ou émotionnelle sont préoccupés par la capacité de gestion de leur famille comparativement aux parents d’enfants sans incapacité.

Si vous avez des questions ou des commentaires, veuillez envoyer : PHAC.chronic.publications-chronique.ASPC@canada.ca